“地鐵上為什么沒有垃圾桶”“地鐵是怎么補(bǔ)胎的”“為什么不能倚靠屏蔽門”……乘坐地鐵時(shí)，你有沒有對這些“地鐵冷知識”產(chǎn)生一些疑惑并且想要一探究竟呢？伴隨著濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧軌道交通科普志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的成立與成長，這些疑惑逐一有了系統(tǒng)的答案。
智慧軌道交通科普志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)成立于2020年，成立迄今，團(tuán)隊(duì)致力于通過專業(yè)的科普內(nèi)容創(chuàng)作和線上線下多渠道的知識傳播，增強(qiáng)公眾對軌道交通的認(rèn)識和理解。僅2023年，團(tuán)隊(duì)組織開展的各類科普活動(dòng)，參與人次就達(dá)到了5萬＋。今年6月份，團(tuán)隊(duì)還成功入選2024年山東省科普示范工程科普團(tuán)隊(duì)。
專業(yè)的人做專業(yè)的事，要讓更多人了解軌道交通
“做科普，提高公眾對軌道交通的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)公眾安全意識，提高公眾綠色出行意識，還能讓學(xué)生學(xué)以致用，提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，一舉多得，何樂而不為呢？”濟(jì)南工程職業(yè)學(xué)院軌道交通學(xué)院黨總支副書記劉燕介紹，正是懷揣這樣一份初衷，智慧軌道交通科普志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)時(shí)而生。
專業(yè)科普，首先要有專業(yè)的人才。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，軌道交通學(xué)院聯(lián)合濟(jì)南軌道交通集團(tuán)共同組建起一支包含專業(yè)科普人員、教學(xué)人員、科技工作者、現(xiàn)場工程師、志愿者組成的、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的科普工作隊(duì)伍。隊(duì)伍實(shí)行學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和地鐵運(yùn)營公司負(fù)責(zé)人雙主持人制，由學(xué)校科研處統(tǒng)一調(diào)度、軌道交通學(xué)院主力實(shí)施。
術(shù)業(yè)有專攻。團(tuán)隊(duì)成立伊始，便確立了“科技報(bào)國、追求卓越”的服務(wù)理念。“我們致力于發(fā)展成為在學(xué)校和社會雙重傳播的科普團(tuán)隊(duì)，為公眾提供準(zhǔn)確、通俗易懂的軌道交通知識。”劉燕說道。
“請進(jìn)來”“走出去”，特色科普活動(dòng)有趣又有“料”
今年10月份，“智慧城軌惠萬家，安全出行同行動(dòng)”主題科普月活動(dòng)正式啟動(dòng)。活動(dòng)期間，智慧軌道交通科普志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)通過舉辦知識競賽、科普講座、送知識進(jìn)社區(qū)、模擬駕駛體驗(yàn)等一系列充滿趣味性、時(shí)代感、實(shí)踐意義的科普活動(dòng)，進(jìn)一步傳播城市軌道交通建設(shè)、運(yùn)營等相關(guān)知識，傳遞綠色出行理念。
活動(dòng)，是開展科普宣傳的重要載體。怎樣的活動(dòng)才能更好地吸引公眾眼球、讓更多人受益呢？幾經(jīng)探索，團(tuán)隊(duì)推出了“請進(jìn)來”“走出去”兩種活動(dòng)模式。
一方面，依托學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地、科普基地等場所，邀請企事業(yè)單位、社會團(tuán)體及普通民眾走進(jìn)基地，近距離接觸地鐵駕駛裝置、了解地鐵運(yùn)營各項(xiàng)工作，“沉浸式”感受地鐵文化及行業(yè)特色，樹立安全乘車、文明乘車的意識。在此期間，團(tuán)隊(duì)還有針對性地面向中小學(xué)生和學(xué)齡前兒童開展研學(xué)服務(wù)，通過邀請少兒走進(jìn)基地進(jìn)行互動(dòng)體驗(yàn)、情景模擬等方式，提升孩子們的安全意識；同時(shí)，也給面臨升學(xué)志愿選擇的中學(xué)生提供一條可行之徑。
另一方面，組織志愿者團(tuán)隊(duì)走出去，進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)，主動(dòng)將軌道交通知識送上門、送進(jìn)家。今年以來，團(tuán)隊(duì)共組織各類科普志愿活動(dòng)數(shù)十場，參與人數(shù)達(dá)5萬人次。
“平均每月至少組織兩次‘走出去’活動(dòng)。”劉燕介紹，科普內(nèi)容涵蓋自然科學(xué)、社會科學(xué)、工程技術(shù)等領(lǐng)域，科普形式包括展覽、講座、實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)體驗(yàn)、技能競賽等，“希望通過有趣更‘有料’的科普活動(dòng)，以大眾喜聞樂見的方式，將軌道交通知識傳播得更遠(yuǎn)。”
科普闖進(jìn)“新媒體賽道”，“走心”制作讓綠色出行更“入心”
組織線下活動(dòng)之余，智慧軌道交通科普志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)還將目光鎖定了“新媒體賽道”，立志打造“全方位、立體化的傳播矩陣”，讓科普宣傳不再受限于時(shí)間、地點(diǎn)等因素的制約。
愿景很美好。但現(xiàn)實(shí)的情況是，團(tuán)隊(duì)成員不是專業(yè)“媒體人”，制作圖文科普作品，文章不會寫、照片不會拍，甚至于組織活動(dòng)拍回來都是“大頭照”；制作短視頻，攝影機(jī)上每個(gè)按鈕是什么功能都要先研究說明書。
“遇到難題不能退縮，要想辦法去解決、去攻克。”劉燕介紹，為了盡快提升團(tuán)隊(duì)成員的拍攝技術(shù)、寫作水平，團(tuán)隊(duì)把學(xué)生送進(jìn)了學(xué)院的融媒體團(tuán)隊(duì)“拜師學(xué)藝”。
經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，學(xué)生們自主申請了“風(fēng)采軌道”微信公眾號，并開辟“城軌科普”專欄，每天發(fā)布與軌道交通相關(guān)的知識。同時(shí)，收集整理公眾最為關(guān)注的地鐵知識，比如“地鐵是如何處理乘客票務(wù)事務(wù)的”“地鐵座位為什么不能設(shè)計(jì)成前后排”“如何預(yù)防司機(jī)擅離職守”等，并制作成短視頻，在抖音平臺發(fā)布，專業(yè)為市民答疑解惑。
“截至目前，團(tuán)隊(duì)共開發(fā)制作科普精品課程10個(gè)、各類科普資源上千條，達(dá)到了很好的傳播效果。”劉燕介紹，下一步，團(tuán)隊(duì)計(jì)劃打造一套成熟的微課視頻，讓更多人看得到、看得懂軌道交通。
產(chǎn)學(xué)研深入合作，校企共建探索人才培養(yǎng)新模式
2020級畢業(yè)生肖揚(yáng)是青島地鐵集團(tuán)有限公司運(yùn)營一中心6號線綜合運(yùn)營部自動(dòng)化車間的一員，他的工作任務(wù)是對車站的設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。在此之前，他也是智慧軌道交通科普志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的一員。
“剛?cè)雽W(xué)時(shí)比較迷茫，后來加入了志愿服務(wù)隊(duì)，跟著老師們一起組織科普活動(dòng)，到社區(qū)、鄉(xiāng)村開展志愿服務(wù)，慢慢地有了職業(yè)自豪感、有了奮斗的方向。”肖揚(yáng)介紹，得益于志愿服務(wù)隊(duì)的培養(yǎng)，在校期間，他還加入了學(xué)生會，并一度擔(dān)任軌道交通學(xué)院學(xué)生會主席。
肖揚(yáng)的成長歷程，其實(shí)是軌道交通學(xué)院眾多學(xué)子成長歷程的一個(gè)縮影。
志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)成立以來，先后有300余名大學(xué)生以志愿者的身份加入。為了提升學(xué)生的專業(yè)知識、整體素養(yǎng)，學(xué)校教師、濟(jì)南軌道交通集團(tuán)工程師等不定期為學(xué)生進(jìn)行軌道交通基礎(chǔ)知識、科普活動(dòng)策劃與執(zhí)行、媒體溝通與宣傳等方面的專業(yè)培訓(xùn)。得益于此，學(xué)生們的專業(yè)性、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等均得到了明顯提升。
近年來，志愿團(tuán)隊(duì)先后出版國家級、省級教材9部，組建黃河流域產(chǎn)教融合共同體，立項(xiàng)建設(shè)山東省高校輔導(dǎo)員名師工作室1個(gè)、山東省技能大師工作室2個(gè)，獲世界職業(yè)院校技能大賽銀、銅獎(jiǎng)各一項(xiàng)，金磚國家職業(yè)技能大賽金、銀、銅獎(jiǎng)各1枚，中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽國賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，省賽金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)4項(xiàng)。
與此同時(shí)，學(xué)校以志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)為依托，積極與濟(jì)南地鐵、青島地鐵、合肥地鐵、寧波地鐵等開展產(chǎn)教融合訂單培養(yǎng)，為企業(yè)量身打造專業(yè)人才，有效促進(jìn)和加深了校企雙方在產(chǎn)、學(xué)、研等方面的全面合作，也為在校學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)開拓了新的路徑。
“在打造軌道交通人才培養(yǎng)和科普的‘工院力量’這個(gè)過程中，我們欣喜地看到，越來越多學(xué)生走出校園，走向各地的軌道交通崗位，為綠色出行、低碳出行貢獻(xiàn)‘工院力量’。”劉燕自豪地說道。（馬俊偉）
濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖
